jueves, 14 de diciembre de 2017

El aroma de las letras. La tipografía como camino al sentir de los sentidos.


Resultat d'imatges de composicion tipografia



Nuestros sentidos son las ventanas que tenemos abiertas al mundo, al exterior, a lo que nos rodea. Nos conectan con la existencia y nos enlazan con la vida. Y por estas ventanas abiertas nos entra la brisa viajera que nos penetra en la piel y nos pone la carne de gallina: los sentimientos. Porque no hay que olvidar que vivimos para y por los sentimientos, sin ellos no vivimos, sino que sobrevivimos. 





Una de las grandes tareas en la aventura de vivir es dar sentido a los sentidos –si se nos permite el juego de palabras-, y para conseguirlo debemos detectar y articular los tentáculos poéticos que rozan, primero, y penetran, después, la emoción.



Una buena imagen fotográfica, los trazos de un artista sobre un lienzo en blanco o los precisos acordes de una pieza musical, activan nuestra sensibilidad. Somos capaces de emocionarnos con ellos porque percibimos estas sensaciones a través de la ventana de la vista o del oído. 


Es entonces cuando “tienen sentido los sentidos” y sentimos en plenitud. Adquiere corporeidad el binomio sentido-emoción: el color de una canción, el tacto de un poema, la melodía de una caricia, el sabor de un destello celeste.




El olor, el perfume, el aroma… ese suave rasgueo que emigra del exterior para trepar como una magnolia y cosquillear los pliegues más recónditos del espíritu. Las flores, los cosméticos, la comida, las personas, el mar. Para qué seguir…

Y las letras!!!!!!


El aroma, ese efluvio de tela dorada que cubre las letras de ADN. Todas ellas. Las escritas, las dibujadas, las diseñadas.

Resultat d'imatges de composicion tipografia 

Actividades sobre TIPOGRAFIA:

1.- Realizar varios bocetos/ideas de "tipos" y letras que te gustaría crear. (con líneas curvas, gruesas, líneas rectas, anchas, basados en círculos, cuadrados, formas nuevas, etc...
Una vez hecha esta primera soltura de mano, desarrolla en la ficha 1 las tipografias que mejor crees que te han salido dentro de cada estilo. (a lápiz)

2.-  Realiza finalmente UNA Tipografía (creada y pensada por ti) en mayúsculas y otra en minúsculas a las que deberás de poner nombre una vez las tengas dibujadas y repasadas en la ficha que te propongo a continuación.

FICHA MAYÚSCULAS                              FICHA MINÚSCULA

 


lunes, 13 de noviembre de 2017

jueves, 5 de octubre de 2017

La perspectiva Caballera + Perspectiva Isométrica

Este es un tipo de perspectiva bastante utilizado por su facilidad.

Te recomiendo que eches antes un vistazo al artículo sobre Axonometrías, porque estoy seguro de que te servirá de ayuda para entender este. Además, si quieres conocer  trucos para resolver una pieza a partir de sus vistas, entra en este artículo.

 


¿Estás preparado?

Definición de Perspectiva Caballera:

La Perspectiva Caballera es un sistema de representación que utiliza la proyección paralela oblicua.

¿Qué significa esto?
Paralela quiere decir que los rayos visuales del observador son paralelos entre sí, forma un cilindro. Esto es opuesto a la Perspectiva Cónica, en la que los rayos visuales confluyen en un punto, el vértice del cono.


Oblicua quiere decir que no es ortogonal. El Sistema Diédrico utiliza por ejemplo proyecciones ortogonales al plano de proyección. Utilizar una proyección oblicua nos permite ver el volumen del objeto y tener una percepción inmediata de su aspecto.

La diferencia: que en la Caballera uno de los planos se ve en Verdadera Magnitud. Es decir, podemos dibujar directamente dimensiones y ángulos.

Ejes de la Perspectiva Caballera:

Los objetos en el espacio tienen 3 dimensiones, mientras que sobre el papel dibujamos en 2 dimensiones. La representación de 3 dimensiones sobre 2 se hace mediante ejes. Estos ejes forman en la realidad ángulos de 90º entre sí, pero en el dibujo se verán modificados.

Como he dicho, uno de los planos se ve en Verdadera Magnitud. Normalmente es el plano frontal, formado por los Ejes OX y OZ. Este ángulo será, por tanto, de 90º. El eje Y, el de la profundidad, se puede colocar libremente, aunque lo normal es que se use el ángulo de 135º. Esto facilita la comprensión y la ejecución del dibujo.

Te dejo dibujados varios ángulos para que comprobar la diferencia por ti mismo.


¿Te das cuenta de cómo se dibuja un cubo en perspectiva caballera?
Dibuja los ejes horizontal (X) y vertical (Z).
Dibuja el eje Y formando el ángulo que te interese.
Dibuja un cuadrado sobre el plano XZ, tomando la misma dimensión en horizontal que en vertical.


Desde los vértices de este cubo, dibuja rectas paralelas al eje Y, dibuja la dimensión en el eje Y (con coeficientes de reducción, como te explicaré a continuación) y dibuja paralelas nuevamente a los ejes X y Z.


Comprobarás que deben quedar todas las líneas cerradas, deben coincidir.
Coeficientes de Reducción de la Perspectiva Caballera



VIDEOS DE EJEMPLO DE CONSTRUCCIÓN DE EJES I FIGURAS:





El Coeficiente de Reducción en la Persp. Caballera sólo se aplica al eje de la "Profundidad". Los ejes X y Z, como he explicado, se ven en Verdadera Magnitud y por tanto no llevan Coeficiente. Los coeficientes de reducción más comunes son 1:2, 2:3 y 3:4.

Puedes juzgar por ti mismo cuál te da mejor impresión.


En todo caso, te indicará el enunciado de los ejercicios qué ángulo y qué coeficiente de reducción debes utilizar.

La Perspectiva Cónica - Dibujamos nuestro entorno

Objetivos generales:
  • Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen en el plano mediante los sistemas de representación.
  • Desarrollar procedimientos para representar la profundidad espacial. 
  • Aplicar los trazados de perspectiva cónica en sus dibujos de objetos, espacios y paisajes. 
  • Valorar el avance y la aplicación de la perspectiva cónica en las manifestaciones artísticas. 
  • Conocer los fundamentos de la perspectiva cónica, analizando los tipos que pueden darse según la posición que adopte el observador respecto al modelo. 
  • Utilizar la infografía como recurso de asistencia en el dibujo técnico.

En las personas con la visión normal, se sigue esta secuencia:
1. La luz entra el ojo a través de la córnea, la superficie transparente en forma convexa que cubre el frente del ojo.
2. De la córnea, la luz pasa a través de la retina, membrana coloreada y circular, donde se encuentra la pupila, orificio situado en la parte central, que regula la cantidad de luz que llegará a la parte posterior del ojo.
3. La luz entra en contacto con el cristalino, que, como una lente, enfoca los rayos en la retina.
4. Atravesado el cristalino, la luz pasa a través del humor vítreo, la sustancia gelatinosa transparente que rellena el centro del ojo y que ayuda a mantenerlo en su forma esferoide.
5. Finalmente, llega a la retina, la capa nerviosa sensitiva a la luz que recubre la parte posterior del ojo.
6. La información recogida por las células de la retina es enviada al cerebro a través del nervio óptico donde se
producirá la interpretación en imágenes.
7. Es en este proceso de paso de la realidad a lo que percibimos cuando se produce la visión cónica, dado que todo lo que llega a nuestro cerebro pasa por un único punto, nuestro ojo.

Definición. Fundamentos de la perspectiva cónica.
La perspectiva es el arte de dibujar volúmenes (objetos tridimensionales) en un plano (superficie bidimensional) para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos, tal como los apreciamos a simple vista.
En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción dimensional y distorsión angular.


Elementos principales:
  • PF.Puntos de fuga:Punto en el cual convergen las líneas paralelas entre si y oblicuas al plano del cuadro.
  • PH. Plano del Horizonte: plano horizontal y a la altura del Punto de Vista.
  • PG. Plano Geometral: plano horizontal, representa el suelo.
  • PD. Plano de Desvanecimiento: plano vertical, contiene al Punto de Vista.
  • PC. Plano del Cuadro: plano vertical, en él se produce la imagen o proyección.
  • LT. Línea de Tierra: Intersección de los planos PG y PC.
  • LH. Línea de Horizonte: Intersección de los planos PG y PD.
  • PV. Punto de Vista: en la recta de intersección de los planos PH y PD.
  • PP. Punto Principal: es la proyección del Punto de Vista sobre el PC y está en LH.
  


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[Untitled-53.jpg] 




Otros recursos:

- Programa de presentación teorica y práctica de perspectiva cónica.                    http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/conica/inicio.swf 

- Teoría ampliada de perspectiva Cónica.
http://fresno.pntic.mec.es/raguila/conico-pespectiva/Web%20sistema%20conico-pespectiva/Presentation_Files/index.html

- Free Drawing Sessions: Videos e imágenes perspectiva (explicados)

martes, 6 de junio de 2017

Creatividad en la COCINA

Restaurantes de la Comunidad Valenciana
con estrellas Michelin 2017

michelin-2017

Restaurantes con estrella Michelin en Valencia

  1. Sents*, Ontinyent
     Resultat d'imatges de sents restaurant ontinyentResultat d'imatges de sents restaurant ontinyent
  2. Casa Manolo*, Playa de Daimús
  3. El Poblet*
  4. Ricard Camarena*
  5. Riff*

Restaurantes con estrella Michelin en Alicante

  1. Bon Amb**, Jávea
  2. Casa Pepa*, Ondara
  3. La Finca*, Elche
  4. L'Escaleta**, Cocentaina
  5. Monastrell*
  6. Quique Dacosta Restaurante***, Denia

jueves, 30 de marzo de 2017

Análisis de una obra de arte: partes y proceso

**Guión para analizar y comentar a fondo
una obra de arte**


¡Antes de comenzar hay que observar 
detenidamente la obra.!
Aquí teneis unos ejemplos...